Estructura de sesión

Existen diferentes opiniones de distintos autores acerca de cuál es la estructura y la metodología a la hora de diseñar una sesión. A continuación, voy a escribir las ideas de algunos autores:

Según Bores (2005) la sesión tenía que estructurarse de la siguiente forma: momento de encuentro, momento de construcción de los aprendizajes (propuestas, acciones, reflexión y re/planteamiento) y  el momento de despedida.

Mendiara (1999) considera que cada sesión tiene que tener tres fases: información inicial, juego activo y verbalización final.  

 Según Blández (1998) toda sesión de Educación física tiene tres partes: encuentro inicial, desarrollo de la actividad y puesta en común.

López Pastor (1999) divide cada sesión en tres fases: asamblea inicial (atuendo, saludo, asamblea), actividad motriz (juego espontáneo, primeras derivaciones, las paradas y trabajo en grupo) y la asamblea final (atuendo, despedida y recogida de la sala).

Según Vaca (1996) hay tres momentos en los que se tienen que dividir una sesión: momento inicial o momento de encuentro, momento de juego activo o de la actividad motriz y momento de relajación, interiorización, verbalización, también llamado de despedida. Además de estos tres momentos Vaca incluye un ritual de entrada y un ritual de salida.

Vizcarro y Camps (1999) plantean ocho fases:

1. De preparación de los rincones del aula.

2.De recogida donde el maestro ofrece las distintas posibilidades de trabajar en los rincones.

3.De impulsividad, que sirva de desbloqueo tónico.

4.De actividad motriz espontánea, donde se desarrollarán las capacidades corporales para resolver las situaciones motrices.

5.De juego simbólico y de construcción.

6.De análisis.

7.De despedida.                        

8.De representación y lenguaje.

Nosotras a la hora de diseñar y estructurar nuestra sesión seguimos los siguientes pasos:

1. Ritual de entrada.

2. Momento inicial.

3. Actividad motriz.

4. Relajación y verbalización.

5. Ritual de salida.